《老师今天的牛奶会好喝一些吗》剧情简介
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《老师今天的牛奶会好喝一些吗》相关评论
亲亲小屁孩
美极,但无法评价。老塔和安哲的不同在于安哲镜头下的世界可以明显地看到导演对国家、民族和个人的浓厚忧思,符号的运用是融汇于叙事中的,老师今天的牛奶会好喝一些吗是可以和大众沟通的;而老塔的影像更倾向于私人印鉴式的,这部尤甚,如果你不去了解他的生平就没有读解的资格,几乎带着一种傲慢对电影天生的公众属性宣战。
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人活着的意义到底是什么?机械重复的过每个24小时,推卸甩锅不谙世事自我快活,争得没完没了永不满足,与世无争勇敢善意对待一切,平凡得像一只无名蚂蚁,或者不凡得人人皆知事事叮当响。其实就是那一口气,没了就没了。部门机关兜转推搡,应付工作是大常态,是没有办法铲净的污垢,没有失望或愤怒,已经默认习惯。他对生存的寄托不断失望,明白自己孤独的本质,看到他画风一转花天酒地时,莫名想到“临老入花丛,乐极忘高龄”这句话,都一把岁数了都绝症活不久了都人生无望了,还干嘛收敛自己,最后的余热他燃烧起来,成为众人的讨论焦点,他面带笑容的“陪伴”着各部门同事,好像是那么有意义又那么无意义,就是生命的有意思之处吧。
灯影朦胧
6/10。开场镜头前一辆汽车平行驶过,第二辆汽车则由远及近迎面驶向镜头,街道上车、人水平或垂直的运动构成了景物与城市的关系,夜晚主要由舒缓的固定长镜头拍成,就餐的人和店员被置于商铺厨窗的内部小空间,地铁里晃动的车厢与相对静止的乘客相互叠加,上下出站的人流(方向性明确)和街道(地上)漫游的行人;到了白天,阿克曼将摄影机架在小推车上,与道路平行、沿着被摄物侧面移动。表面上阿克曼是纪录纽约的繁华,但眼前的景与耳边回荡的声音毫无联系,产生陌生之情,来信人的絮语蔓延于不熟悉的他乡,读信人既无法看清纽约的真面目,对比利时故乡的记忆想象也与当下空间距离产生了归属感的缺失,结尾运动轮船上双子塔由近及远,海面变宽、变大,似乎连纽约的印象也消失了。或许观众在座位上烦躁地听着信中母亲的叮嘱与关切,老师今天的牛奶会好喝一些吗就是这种焦虑的体现。